Ferramentas para construir uma “Happy School”: docentes, lideranças e organizações educativas – 11ª edição

Descrição/Objetivos

O tema da felicidade e do bem-estar tem vindo a ganhar destaque no panorama internacional e em vários setores de atividade. Na educação, têm sido realizados vários Estudos que têm demonstrado impacto significativo de melhoria em vários indicadores: nos alunos, melhoram as classificações, a disciplina e a saúde mental; no pessoal docente e não-docente, melhorou o envolvimento, o sentimento de pertença, a saúde e a dedicação; nos encarregados de educação, melhorou a imagem da escola, o reconhecimento e a fidelização (inscrição de vários educandos na mesma Escola).

Em 2021 foi publicado o livro Educação para a Felicidade e o Bem-Estar (Editora RH), tendo o professor Jorge Humberto Dias assinado o prefácio.

A Comissão Europeia criou um grupo de trabalho sobre o Bem-Estar na Escola.

No dia 20 de março de 2024, a UNESCO publicou o Relatório Global Happy Schools, onde é possível encontrar um capítulo sobre Portugal e verificar o reconhecimento deste Programa como uma referência internacional.

Esta formação enquadra-se numa parceria entre o Instituto Universitário Atlântica e a Direção-Geral de Administração Escolar.

O curso está acreditado pelo CCPFC com 25 horas de duração, organizadas da seguinte forma: 17h síncronas e 8h assíncronas.

O curso é 100% online e acontecerá na plataforma da DGAE. 

O programa foi elaborado com base no modelo da UNESCO para as Happy Schools e conta com a participação de 4 formadores residentes e oradores convidados.

Da experiência realizada nas edições anteriores, verificou-se que alguns Agrupamentos de Escolas alteraram os seus Projetos Educativos e inseriram objetivos relacionados com a felicidade e o bem-estar dos membros das suas comunidades.

Ao participar nesta Ação, receberá acesso ao Survey Happy Schools (Aprovado pela Comissão de Ética do Instituto Universitário Atlântica e registado/autorizado pela plataforma MIME da Direção-Geral de Educação), dividido em 4 versões: Docentes, alunos, pessoal não-docente e encarregados de educação.

Qualquer profissional de educação poderá inscrever-se. No entanto, será dada prioridade a Diretores e subdiretores, Presidentes de Conselhos Gerais, assessores de Direção, Coordenadores de Escola e Coordenadores de estruturas pedagógicas intermédias.

Objetivos:

– Compreender o enquadramento da teoria da felicidade na formação ética do docente e sua intervenção em contexto educativo e escolar

– Conhecer as experiências de outros sistemas educativos e organizações escolares pela análise da nova literatura/realidade sobre a importância da felicidade na administração escolar

– Percecionar a utilidade e eficácia das ferramentas do trabalho felicitário na liderança das organizações educativas

– Criar materiais de suporte a uma intervenção sustentável de felicidade nas organizações educativas dirigidas a resultados, como sejam, aumento de sentimento de pertença, comunicação, diminuição do absentismo, fixação do pessoal, entre outras.

Ação de formação online

Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-120863/23

Duração: 25 horas (16h Síncronas + 9h Assíncronas)

Formadores: Jorge Humberto Dias, Tiago Pita e Georg Dutschke, Leonor Haydée Viegas

Programa

1.           Tiago Pita – 22 novembro de 2025. “Survey de Diagnóstico e Plano de Atividades”.

1.1.        Critérios de diagnóstico e análise.

1.2.        Categorias e instrumentos para a elaboração de um plano estratégico Happy School.

1.3.        Exemplos e estratégias de construção dirigidas a objetivos das lideranças.

1.4. Recomendações para a administração das organizações educativas (mais) felizes.

2.           Leonor Haydée Viegas –  29 novembro de 2025. “Filosofia Organizacional da Escola: dos Objetivos às Ações;

2.1.        ADN e cultural organizacional.

2.2.        Apresentação sumária de planos estratégicos (formandos/as).

3.       Jorge Humberto Dias – 17 janeiro de 2025. Contexto nacional e internacional;

3.1.        A felicidade nos Projetos Educativos.

3.2.      A Ética da Felicidade como fundamento.

3.3.        Da vida pessoal à vida profissional.

4.           Georg Dutschke – 7 fevereiro de 2025. Avaliação de impacto das Ações dos formandos;

4.1. A realidade internacional e a sustentabilidade de uma “Happy School”

4.2. Avaliação de impacto de uma “Happy School” no sistema educativo nacional.

4.3.        Casos práticos.

5. Jorge Humberto Dias, Tiago Pita e Leonor Viegas- 28 fevereiro de 2025. Revisão geral;

Destinatários

Diretores de Escolas, Diretores de Agrupamentos de Escolas, Presidentes de Conselho Geral e outros docentes com responsabilidades de gestão no sistema educativo português.

Professor/técnico/profissional de educação.

Calendarização

Sessões Síncronas:

Módulo 1 – Tiago Pita – 22 novembro 2025 das 09h-13h.

Módulo 2 – Leonor Haydée Viegas – 29 novembro 2025 das 09h-13h.

Módulo 3 – Jorge Humberto Dias – 17 janeiro 2025 das 09h-13h.

Módulo 4 – Georg Dutschke – 7 fevereiro 2025 das 09h-13h.

Módulo 5 – Jorge Humberto Dias, Tiago Pita e Leonor Viegas – 28 fevereiro 2025 das 11h-12h.

As sessões assíncronas serão definidas com os formadores no início da Ação de Formação.

Local: WEBEX da DGAE

BROCHURA 11.ª EDIÇÃO